核心提示：4月，百余名无资格入学的在职员工在武汉理工大学涉嫌造假获取硕士学位。文凭注水、文凭造假事件屡禁不止，甚至愈演愈烈。本应该是培养高素质人才的教育机构，却成了少数人牟取私利的工具。

    自上个世纪90年代后期，高等院校大幅度扩招，大学教育从精英教育已跌落成普通教育。在大学文凭含金量一路走降的同时，各种企事业单位、政府机关对于文凭的要求却在逐渐提高，甚至有不少地方和部门列出了“学位——官员级别换算表”，依然延续着“学而优则仕”的观念。于是，在职人员、政府公务员利用职务之便，重返学校获得镀金文凭，已经成为一种司空见惯之事。

    唯学历催生伪学历，权学交易获得的注水文凭，是对勤奋刻苦学习的莘莘学子的无情嘲讽，不仅使文凭含金量大打折扣，更破坏了高校的公信力，让人们对神圣的学术殿堂产生了信任危机。

    通过这些事件，我们不难看出，高校庇护，公务员权力做盾，给了伪学历存活空间，但是还有很重要的一点是值得我们深思的，那就是学历本身就是一个容易造假的东西。它不比技术，是无法用硬性条件来测量的存在。这也就是为什么频频曝光学历造假，却没有曝光说技术人才的技术造假的原因。对此，有些人提出完善人才评价标准，克服唯学历、唯论文倾向，重文凭更重水平，让教育远离“功利”。

    笔者采访了北京万通汽修学校李长娥教授：“这种现象归根结底是唯学历的观念还占据着主导地位。单一的人才选拔模式束缚了人才全面发展，抹杀了一些人的潜能。虽然说高校已经在探索多方面的破格提拔人才，但体系还不成熟，也是远远不够的。职业教育的兴起弥补了高等教育的不足，为人才发展提供了其他平台。”

    透过唯学历现象，似乎又看到了多年前争论的高分论。赵括纸上谈兵，兵败如山倒，一纸文凭究竟能证明什么？“镀金终究不如炼金，与其追捧注水文凭，不如掌握一门货真价实的好技术。”李长娥教授对万通学子提出了殷切期望，教导学生诚信做人，踏踏实实学技术。