著名教育家霍懋征老师讲过“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教育”、“教育，教育，为育而教，不是为教而育”。这是对教育的深度诠释。作为老师，就要为教育事业奉献终生。但是在物欲横流的21世纪，很多教师没有真正做到教师应尽的职责，“教师”已经变了味。近成为公众舆论的“绿领巾”、“红校服”不但反映了中国教育体制的弊端，同时也反映了老师的功利心理。

“国宝教师”霍懋征已于2010年与世长辞

    为了满足功利之心，老师把学生“分等级”
　　山西某小学让“差生”带上绿领巾，包头某中学让优秀生穿上“红校服”。学校领导美其名曰：“为了激励学生。”其实这是变相的对学生的“侮辱”，每个学生都有接受平等教育的权利，都有获得尊重的权利，用“绿领巾”、“红校服”为优差生划分等级，这其中折射出了老师对待学生的不平等态度。某些教师为了自己的绩效考核，为了自己的功绩，将优秀学生作为重点的培育对象，对差生不闻不问，更有甚者劝差生换班、转学。试问，这样的教师师德何在?
　　更令人吃惊的是，包头某中学学生的校服上还打着房地产的广告，学校把学生当作了“活动的广告牌”，或许该房地产公司对学校有赞助，然而，这其中学校领导受了多少实惠，其中有多少的钱财交易，不得而知。如今越来越多的教师写论文、做兼职搞创收、四处讲学四处显摆，反而把教育学生作为一种“副业”了，这是教育界的悲哀。

万通教师 手把手教学

    爱与责任，万通教师关爱始终如一
　　然而，为了满足功利而有损教师形象的只是占少数，很多在教学岗位上的教师，都把教师育人作为自己终身的责任。教育家霍懋征老师就是杰出的代表，她被周恩来总理誉为“国宝级教师”，霍懋征老师当时是北师大的数学高材生，却放弃优厚的待遇主动选择到小学任教，并且为了教育事业倾尽了毕生的心血。据悉，在万通汽修学校也有一批杰出的教师，他们同样有着霍懋征老师的品格，为了教育事业，尽心尽力，鞠躬尽瘁。
    韩绍请老师是万通汽修学校的班主任，他对待自己学生就像对待自己的孩子一样，关怀备至，悉心教育。为了激发学生的学习兴趣，他在班上开设了学习小组;为了让学生养成良好的习惯，他在班上制作了习惯积分卡。他经常到学生宿舍和学生谈心，了解学生的近况，帮助学生解决疑难问题。每次有活动，他都和学生们一起积极参与，他总是把自己当作学生中的一员。　　
   “韩老师就像是我们的兄长一样，他对我们班每个人的个性都了如指掌，他会根据不同人的特点给建议，总是说到我们心坎里去。可以遇到这样一位老师，是我今生的荣幸。”万通汽修学校综合五班的罗亚龙同学如此评价韩绍请老师。
　　韩绍请老师只是万通汽修学校众多教师中的其中一位，万通的每位老师都平等对待每一学生，关爱每一位学生，将“爱与责任”进行到底，用爱与责任构筑其教育的殿堂。